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Les enseignements
ENSEIGNEMENT
Enseignement

Nom du ou des intervenants

François-Joseph Daniel

Discipline

Sociologie

Nombre d'heures

10,5 HCM

Public

Année ou niveau

2ème année d’ingénieur ENGEES

UE/Formation de rattachement

Formation initiale Engees

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

L’objectif pédagogique cet enseignement est de donner aux étudiants ingénieurs des clés de lecture pour comprendre les évolutions contemporaines du monde du travail et de ses organisations. Il comporte quatre conférences portant sur les évolutions de la « valeur travail », les structures organisationnelles, le fonctionnement des organisations en situation et enfin les enjeux contemporains du management. A l’issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de :

  • d’exposer et de mettre en perspective les enjeux de la valeur travail, les différentes représentations associées à cette valeur et d’expliquer la crise qu’elle traverse
  • de décrire les différentes structures organisationnelles en mobilisant l’approche analytique proposée Henry Mintzberg
  • de comprendre des situations organisationnelles complexes à travers le recours au modèle d’Analyse Stratégique de Crozier et Friedberg
  • de restituer les enjeux contemporains liés aux nouvelles pratiques – parfois problématiques – de management dans les entreprises et administrations

Mots-clés

Sociologie des organisations

Enseignement

Nom du ou des intervenants

François-Joseph Daniel

Carine Heitz

Discipline

Nombre d'heures

6HCM & 9 HTD

Public

Année ou niveau

2ème année d’ingénieur ENGEES

UE/Formation de rattachement

Formation initiale Engees

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

L’enquête par questionnaire est utilisée dans de nombreux domaines et peut constituer un des outils d’analyse de l’ingénieur. Il est donc utile de bien maîtriser l’ensemble des techniques d’élaboration, de passation et d’analyse des questionnaires afin de mener à bien des études quantitatives de qualité. L’objectif d’apprentissage de ce cours est de présenter les différentes étapes de construction d’une enquête par questionnaire. A l’issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de

  • élaborer une problématique de recherche,
  • rédiger des questions
  • construire l’échantillonnage
  • maîtriser les ficelles de la passation et de la saisie des questionnaires
  • appliquer les principales techniques de recodage et d’analyse des données (traitements bi- et uni-variés)
  • maîtriser les règles de présentation des résultats.

Mots-clés

Méthode d’enquête quantitative

Enseignement

Nom du ou des intervenants

Sara Fernandez

Discipline

Science and technology studies (sciences politiques, histoire)

Nombre d'heures

9 heures de cours et 8 heures de travaux dirigés

Public

Année ou niveau

Elèves-ingénieurs de 3e année

UE/Formation de rattachement

GEDET, Module « gestion quantitative de la ressource »

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

Objectifs pédagogiques : Comprendre les situations de pénurie d’eau et les conflits d’usages: entre déterminants biophysiques et constructions sociales et politiques. Connaître différents instruments de l’action publique développés et déployés pour gouverner la pénurie d’eau, en France et ailleurs. Mobiliser les acquis sur un cas concret au service d’une collectivité territoriale (le SAGE Midouze, dans le bassin Adour-Garonne)

Mots-clés

indicateurs, pénurie d’eau, conflits d’usages, gouvernance, action publique

Enseignement

Nom du ou des intervenants

Caty Werey

Discipline

Sciences de Gestion

Nombre d'heures

3

Public

Année ou niveau

Formation continue

UE/Formation de rattachement

ENGEES FC stage gestion patrimoniale des réseaux AEP

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

Description du contexte, enjeux de la gestion patrimoniale, présentation de différents modèles existants, quels coûts (directs ou sociaux ) à prendre en compte ? lien démarche technique et approche financière…

Mots-clés

gestion patrimoniale

Enseignement

Nom du ou des intervenants

François Destandau

Discipline

Statistiques

Nombre d'heures

34

Public

Année ou niveau

Engees 1ère Année

UE/Formation de rattachement

Analyses statistiques

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

Cet enseignement vise à amener les étudiants à comprendre les fondements des tests paramétriques, à apprendre à les choisir, les effectuer et les interpréter.

Mots-clés

Statistiques, tests paramétriques

Enseignement

Nom du ou des intervenants

Mohamed Ali Bchir

François-Joseph Daniel

François Destandau

Amir Nafi

Discipline

Economie, Conduite de Projet

Nombre d'heures

20

Public

Année ou niveau

1ère Année

UE/Formation de rattachement

Formation initiale Engees

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

La notion de projet est au cœur des nouvelles formes d’organisation du travail. Il est donc important d’en découvrir au plus tôt les multiples facettes. On se propose de le faire en simulant un cas concret. Cette simulation sera accompagnée de cours présentant différents outils utiles, ainsi que de témoignages de professionnels du projet.
- Découvrir les différentes dimensions d’un projet : identification des objectifs, analyses techniques, économiques et environnementales, gestion des aléas, relations avec le client...
- Prendre connaissance et manipuler les outils de conduite de projet : planification, analyse multicritères, analyse de risque, rentabilité, analyse fonctionnelle, bilan carbone…
- Prendre conscience de l’intérêt et des difficultés de l’organisation du travail et de la circulation de l’information au sein d’une équipe...
Capacité à appréhender toutes les dimensions d’un projet, et à mobiliser une équipe ou participer à un travail d’équipe pour le mettre œuvre

Mots-clés

Management, Projet, Economie, Développement durable

Enseignement

Nom du ou des intervenants

Christophe Wittner

Discipline

Science de gestion

Nombre d'heures

6 heures

Public

Année ou niveau

3ème année ENGEES

UE/Formation de rattachement

Formation d’ingénieur par apprentissage

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

Découvrir les différents modes de gestion et leur contexte réglementaire
Explorer les modalités de contractualisation
Connaître les différentes formes de régie
Identifier et comprendre les enjeux des articles clés d’un contrat d’affermage du point de vue administratif, technique, financier, économique et en termes de régulation.

Mots-clés

mode de gestion, service public, contrat, délégation de service public

Enseignement

Nom du ou des intervenants

Caty Werey

Discipline

Sciences de gestion

Nombre d'heures

21

Public

Année ou niveau

3ème année

UE/Formation de rattachement

FI et FIPA

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

- Analyse coûts bénéfices : principes, méthodes d’évaluation et exemples
- Approche financière : incidence du projet sur le prix de l’eau, rôle de l’amortissement
- Projet sur une étude de cas du Grand Nancy : analyse multicritère avec certains critères d’impacts à monétariser

Mots-clés

analyse coût bénéfice – analyse multi-critère - financement

Enseignement

Nom du ou des intervenants

François-Joseph Daniel

Discipline

Sociologie

Nombre d'heures

4HCM

Public

Année ou niveau

1ère année d’ingénieur ENGEES

UE/Formation de rattachement

Formation initiale Engees

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

Nos sociétés sont bien souvent présentées comme inédites du point de vue de la quantité de déchets produite chaque année. Nous serions entrés depuis quelques décennies dans la « civilisation du déchet » au regard de l’accroissement considérable des volumes de déchets et des prévisions à long terme toutes aussi alarmantes. Pour comprendre le rapport que les sociétés contemporaines entretiennent avec ce qu’elles jettent, il est utile de considérer les dynamiques sociales, économiques et politiques qui façonnent les modes de production et de gestion des déchets. L’objectif de ce cours est de présenter les éléments essentiels de compréhension de ces dynamiques en s’appuyant sur le concept de régime de production et de gestion des déchets (waste regime) élaboré par la sociologue américaine Zsuzsa Gille. Ce concept permet aux étudiants non seulement de comparer des situations géographiques différentes du point de vue des déchets, mais aussi d’envisager les grandes transformations socio-historiques qui ont trait à cette question. L’exposé du cas français qui est fait dans ce cours, met notamment en lumière l’enchainement de ces régimes du Moyen âge à nos jours.

Mots-clés

Gestion publique des déchets

Enseignement

Nom du ou des intervenants

François-Joseph Daniel

Discipline

Statistiques

Nombre d'heures

9HCM & 12 HTD

Public

Année ou niveau

3ème année d’ingénieur ENGEES

UE/Formation de rattachement

Formation initiale Engees

Objectifs

Descriptif de l'enseignement

Cet enseignement à destination des étudiants et apprentis ingénieurs de troisième année à l’ENGEES traite des principales méthodes d’analyse de données ; il s’agit principalement des méthodes factorielles et de classification, outils incontournables de l’ingénieur. Ces méthodes servent à traiter et interpréter des tableaux de données. Elles sont utilisables dans différents domaines (biologie, hydrologie, économie, management…) pour analyser des tableaux de données à la fois quantitatives et/ou qualitatives. A l’issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de :

  • décrire et expliquer les principales méthodes d’analyse de données (factorielles et classificatoires)
  • préparer et organiser les données
  • choisir la méthode à appliquer en fonction d’un tableau de données et enchaîner des méthodes
  • utiliser un logiciel de traitement de données (SPAD, Tanagra)
  • interpréter les résultats issus des différents traitements statistiques.


  Pré-requis :

  • Éléments de statistiques de base (médiane, moyenne, variance, écart-type, covariance…)
  • Notions de calcul matriciel (valeurs propres, vecteurs propres, diagonalisation…)

Mots-clés

Analyse factorielles, Classification automatique, Statistiques